Depuis le 21 juillet 2020, la plateforme Lumni Enseignement (https://enseignants.lumni.fr/), éditée par l’INA, propose aux enseignants et aux élèves des ressources numériques éducatives issues de l’audiovisuel public.
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Protégé : Bloc Note n°10
Protégé : Bloc-Note n°7
Protégé : PARCOURS DE FORMATION – Constellations
Protégé : PARCOURS DE FORMATION – Candidature individuelle
Calendrier de l’avant-Noël : des utilisations numériques
Dernier ajout : 18 novembre 2024
Le calendrier de l’avent fait partie du vécu de la plupart des élèves. Pourquoi ne pas s’en servir pour en faire un calendrier de l’avant-Noël et utiliser la plus-value du numérique pour engager vos élèves dans des activités ludiques ?
Calendrier de l’avent interactif
De la MS au CP
Différentes activités (énigmes, chants…) pour différents niveaux à utiliser avec un vidéoprojecteur.
https://view.genially.com/5fbab6b799f7401619603b8e/presentation-calendrier-de-lavent-2020
Le calendrier d’Abricot Chabacano
Des activités pour 6-8 ans
Sur la base du calendrier ci-dessus, une nouvelle version de calendrier de l’avent avec des activités variées. L’utilisation du vidéoprojecteur, avec si possible en dispositif interactif est conseillé.
https://view.genially.com/5f946cf8958ac80d67990a2b
Le calendrier de la classe de Camille
Des activités pour GS/CP
Vidéos, activités Learning Apps, jeux variés rythmeront les jours de classe. L’utilisation du vidéoprojecteur, avec si possible en dispositif interactif est conseillé.
Le calendrier de l’avant Mattle
Des énigmes mathématiques de la PS à la 6°
La mission départementale Mathématiques et la mission départementale Numérique du Gard proposent au mois de décembre 2022 à toutes les classes de la petite section à la sixième le calendrier de « l’Avant Mattle ».
Sans inscription, chaque jour d’école pendant tout le mois de décembre, toutes les classes pourront avoir accès à un photo-problème autocorrectif. Après la première réponse, un code vous est attribué pour pouvoir continuer le calendrier les jours suivants
Ce calendrier propose une situation motivante pour aborder les problèmes mathématiques autrement.
Les photos-problèmes proposés dans le calendrier sont issus de la bibliothèque collaborative réalisée à partir de toutes les propositions des classes participantes à l’opération Mattle depuis 2019 soit plus de 1200 photos-problèmes.
La liste des photos-problèmes proposés dans le calendrier pour chaque niveau ainsi que les fiches élèves imprimables correspondantes sont accessibles en renseignant le code UAI de votre école.
Pour consulter l’article sur Prim à bord : https://primabord.eduscol.education.fr/le-calendrier-de-l-avant-mattle
Calendrier d’énigmes pour attendre les vacances…
Site d’origine : https://laclassedemallory.net/2019/12/01/calendrier-denigmes-pour-attendre-les-vacances/#more-9598
La version de cette année est composée de 24 énigmes mathématiques, plutôt cycle 3, permettant de faire travailler la logique et le calcul. Il peut être utilisé en classe, à raison de deux énigmes par jour ou à la maison en famille.
Chaque énigme résolue permettra d’obtenir un mot secret qu’il faudra retrouver dans une grille de mots mêlés. Les lettres restantes de la grille donneront un mot-clé final.
Les solutions des différentes énigmes sont accessibles en cliquant sur le bouton info de la première page du calendrier.
Défis pour attendre les vacances et découvrir les différents noëls du monde
Site d’origine : https://laclassedemallory.net/2019/11/27/defis-quotidiens-pour-attendre-les-vacances/
Chaque jour, une nouvelle activité sera dévoilée. Les élèves y découvriront notamment comment est célébrée la fin de l’année dans d’autres pays du monde. La réussite de cette activité permettra aux élèves d’obtenir un nombre indice. Le dernier jour, ces nombres indices seront décryptés et fourniront un message aux élèves : « Joyeuses fêtes ».
Les activités sont variées: rébus, charades, problèmes mathématiques, vocabulaire en anglais, compréhension… et toutes sont autour du thème des fêtes de fin d’année. Elles s’adressent plutôt à des élèves de CE2 à CM2.
Cette activité s’accompagne des documents suivants :
- La fiche permettant de conserver les nombres indices obtenus
- Quelques éléments de réponses
- Le fichier sur les fêtes de fin d’année dans le monde
Un jour, une énigme
Site d’origine : https://lyon7-la-mulatiere.circo.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article107
Pour aider vos élèves (et vous) à patienter jusqu’à leur arrivée, Marie-Caroline Bouillin a préparé des calendriers d’énigmes mathématiques. Il y a une énigme par jour. Pour les élèves de maternelle, il y a deux niveaux possibles à chaque fois.
Attention ! Les énigmes cycle 2 et cycle 3 sont organisées autour de la ville de Lyon et permettent d’en découvrir différents lieux.
Cliquez sur les liens ci-dessous pour accéder aux calendriers des différents niveaux.
Activités en langue anglaise ou allemande
Béatrice Renault, CPD LVE du Doubs propose deux livres numériquessur le thème du calendrier de l’avent : un en langue anglaise et un en langue allemand.
La version en langue anglaise livre propose plusieurs niveaux de difficulté pour les activités.
Protégé : Formation continue des enseignants
Protégé : Bloc note n°3 – Spécial formation
Plan Villani-Torossian : Mise en place de la mesure 14
Cet article recense le fruit des groupes de travail mis en place en 2018/2019 dans le cadre de la mise en place de la mesure 14 du plan Villani-Torossian.
Ressources institutionnelles
- Rapport Villani-Torossian 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques
- Programmes :
- Le socle commun de connaissances de compétences et de culture
- Evaluations repères CP CE1 2018/2019
- Cahiers de l’élève mathématiques
- CP : cahier septembre – cahier 1 janvier – cahier 2 janvier
- CE1 : cahier septembre
- Guides pour l’enseignant :
- CP : guide septembre – guide janvier
- CE1 : guide septembre
- Cahiers de l’élève mathématiques
- Notes d’information de la DEPP :
- Fiches ressources pour l’accompagnement des élèves :
- CP :
- Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers : exercice 1 – exercice 5
- Utiliser les nombres : exercice 2 – exercice 6
- CE1:
- Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers : exercice 1 – exercice 2 – exercice 3
- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer : exercice 4
- Calculer (en ligne) avec des nombres entiers : exercice 7
- Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul : exercice 5
- CP :
- Les attendus de fin d’année CP – CE1 – CE2– B.O. n°22 du 29/05/19
- Les repères annuels de progression pour le cycle 2 -B.O. n°22 du 29/05/19
Bilan de la mise en place de la mesure 14 Dole nord (cryptée)
Conférences
- Cnesco : conférence virtuelle « Nombres et calculs au primaire» et recommandations du Jury
- L’enseignement des mathématiques à l’école primaire – Institut de France Académie des sciences
Ressources
- Séquences préparées lors des groupes de travail et documents d’accompagnement :
- GS
- Comprendre les nombres (séquence préalable nécessaire la construction de la bande numérique)
- L’ordre des nombres
- Construire le concept d’unité à partir de problèmes de contenance
- CP
- CE1
- Evaluation du niveau de construction du nombre des élèves
- Jeu du chiffroscope ou tableau de numération
flexible : présentation et séquence
- CE2 : le défi calcul
- Séquence
- Documents IREM : Annexe A et Annexe B
- Fichier tableur : Excel ou Open Office
- GS
- Document regroupant des sites de ressources mathématiques
- Ouvrages et publications
Les maths à toutes les sauces | Le nombre au cycle 2 | Grandeurs et mesures – Contenances, masse, longueur |
Bernadette Guéritte-Hess, Isabelle Causse—Mergui, Marie-Céline ROMIER | Scéren | Marie Jouglet et Hélène Morand |
Editions Le Pommier | Télécharger | Scéren CNDP-CRDP |