Archives par mot-clé : Projet collaboratif

Productions scolaires, Projets / Actions

EAU

Ce projet d’écriture collaborative, avec des créations musicales, a été réalisé par les élèves de CP, CE1 et CE2 de l’école des Sorbiers, autour de l’album « Perlette, goutte d’eau » , un album de de Marie COLMONT de la collection « Les classiques du Père Castor ». Ils ont bénéficié de l’accompagnement de Myriam Lacroix, intervenante musicale.

Eau, conte musical

Cliquer sur l’image ouvre le livre en ligne dans un nouvel onglet.
En cliquant sur la roue dentée, en haut à droite, vous aurez accès à différents réglages.

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Projets / Actions, Ressources pédagogiques

Campagne de solidarité 2021 – Les actions de la Jeunesse au Plein Air

Chaque année, la Jeunesse au Plein Air organise dans les établissements scolaires du 1er et du 2nd degrés, sa campagne nationale de solidarité, soutenue par le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse. 

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Productions scolaires

Histoire à 4 voix

Dans le cadre d’une correspondance entre des élèves de l’IME des Hauts-Mesnils d’Hélène Chaillot et les CM  d’Olivier Payen de l’école de Moissey, les classes ont écrit un livre numérique de manière collaborative en utilisant Book Creator : Le petit chaperon rouge à quatre mains.

Le texte, sur le modèle d’Une histoire à quatre voix d’Anthony Browne, a été écrit par les élèves de Moissey, qui se sont aussi occupés de la mise en page, et illustré par les élèves de l’IME.

Cliquez sur l’image pour accéder au livre numérique

 

 

Ressources pédagogiques

Ecrire un journal scolaire en REP

Télécharger le JDS

Le journal, en téléchargement, est l’aboutissement d’un stage-école mené au Groupe scolaire Les sorbiers qui avait pour entrée la compétence « écrire ».

Dans ce projet d’écriture, les élèves de CM1/CM2  ont pu en juin : découvrir le monde de la Presse lors  des activités de classes, faire les choix de contenu et projet, rédiger les courriers pour contacter les personnes à rencontrer, choisir les personnes que la classe voulait contacter, préparer des questionnaires (groupes de 3 élèves) selon la personne à interviewer, réaliser l’interview et prendre des notes, rédiger l’article (titre, chapeau, questions/réponses) et taper leur texte à l’ordinateur, choisir le titre du journal ainsi que les informations de  mise en page de la Une.

Ils ont rencontré et interviewé le chef d’agence du Progrès de Dole et visité la rédaction, bénéficié d’une démonstration du logiciel de conception/mise en page de ce quotidien. 

Le travail de mise en page finale du JDS a été réalisé par les enseignantes.